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Plataformas digitales y nuevas estrategias para revertir el fracaso en matemáticas

¿Por qué siempre resulta difícil el aprendizaje?, ¿con qué herramientas cuenta el sistema educativo?, ¿por qué los resultados más bajos se dan en niños de contextos vulnerables?

El bajo desempeño en matemáticas por parte de los escolares en los últimos años, alarma a las autoridades de la enseñanza, que apelan a plataformas digitales y nuevas estrategias, como herramientas para revertir esta situación.

Fracciones, porcentajes, números primos, áreas y perímetros, son algunos de los aspectos más áridos para los niños a la hora de acercarse a las matemáticas.

Recientes evaluaciones así lo señalan y el Consejo de Educación Inicial y Primaria viene desplegando diversas estrategias con un perfil más lúdico, para revertir este diagnóstico.

En tanto, se espera que en los próximos meses se conozcan los resultados de las evaluaciones correspondientes al desempeño en matemáticas de alumnos de educación media.

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