Este viernes 11 de febrero se celebra el Día Internacional de las Niñas y las Mujeres en la Ciencia, fecha declarada por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) en el año 2015 para promover la inclusión de las niñas y mujeres en la ciencia.
Mujeres científicas impulsan herramientas para favorecer la equidad en la ciencia
La UNESCO decretó el 11 de febrero para promover la inclusión de mujeres y niñas en la ciencia; Mónica Marín es la primera en Uruguay en ocupar el cargo de decana.
En Uruguay, más de la mitad de quienes se dedican a la ciencia son mujeres, sin embargo solo el 20% de los cargos de mayor reconocimiento son ocupados por científicas.
La investigadora del Instituto Pasteur Helen Daghero, dijo a Subrayado que es un día clave, no solo para despertar vocaciones científicas, sino para que se visibilice, en Uruguay y el mundo, el trabajo de muchas mujeres de la ciencia . “Es una instancia que nos sirve para reflexionar y de cómo podemos hacer para que más mujeres se interesen en la ciencia y puedan desarrollar su carrera plenamente”, indicó la investigadora quien trabaja con células madres para hacer “mini intestinos” que se utilizan para la experimentación.
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Según Daghero, todavía hay muchos obstáculos que se siguen imponiendo para que muchas mujeres, o no permanezcan en la actividad científica o, directamente “tengan ese techo de cristal que no les permite avanzar”.
Varias facultades e institutos de investigación realizaron actividades para promover el acceso y la equidad en el desarrollo profesional.
Por su parte, la decana de la Facultad de Ciencias Mónica Marín, es la primera mujer en ocupar este cargo e impulsa herramientas para favorecer la equidad. Marín dijo a Subrayado que, en la carrera universitaria, sin dudas la maternidad es algo que hay que resolver para poder apoyar a las madres en su desarrollo científico.
La facultad de ciencias viene aumentando su matrícula y la cantidad de estudiantes mujeres pero hay diferentes realidades dependiendo de la carrera. Matemáticas y física son las menos elegidas por el sexo femenino. La mayor participación está en la formación de biología y bioquímica.
Las dificultades para las científicas avanzan junto con el desarrollo de su carrera.
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