La Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) actualiza los protocolos sobre violencia en Secundaria. El presidente del Codicen, Robert Silva, instó a las familias de los estudiantes a realizar un acompañamiento de sus hijos durante el trayecto educativo.
ANEP actualiza protocolos sobre violencia en Secundaria; Silva apuesta al involucramiento de las familias
Distintos episodios violentos tuvieron lugar en liceos o los entornos de las instituciones: el Zorrilla, el Varela, el 49 de Punta de Rieles, y el liceo de Las Piedras, entre otros.
El martes, hubo una reunión de la directora de Secundaria, Jenifer Cherro, con el director de Convivencia y Seguridad Ciudadana, Santiago González. El jerarca del Ministerio del Interior comprometió aumentar el patrullaje y analizar las redes sociales abiertas para prevenir incidentes.
Robert Silva destacó la coordinación del Codicen con el Ministerio del Interior y las acciones para mejorar la convivencia entre los alumnos de los distintos centros educativos.
El presidente del Codicen afirmó que los episodios de violencia han sucedido en seis de los 308 liceos del país, donde hay que abordar prácticas de convivencia, que van desde la formación de los docentes para el desarrollo de estrategias, hasta el trabajo en talleres interdisciplinares con los estudiantes.
Silva abogó por la responsabilidad de las familias. “La educación sola no puede”, dijo. “Es necesario el involucramiento de las familias, el conocer las situaciones propias de sus hijos, como lo hacemos todos los padres, para generar un espacio colaborativo para abordar las situaciones de violencia”, apostó.
El nuevo reglamento de evaluación prevé encuentros con las familias e incorpora juicios conceptuales que contemplan aspectos de la sociabilización y la convivencia. En Primaria, el protocolo en casos de violencia y acoso fue aprobado en 2021 y en educación media es de 2017, y se está actualizando. Ya hay un primer borrador y se estaría aprobando el mes que viene, indicó.
CENTROS MARÍA ESPÍNOLA
Ciento setenta docentes participan de talleres de capacitación para potenciar los centros María Espínola de Tiempo Completo en Secundaria y UTU. Actualmente, hay 43 establecimientos con una extensión de la propuesta pedagógica diferencial, ubicados en contextos de vulnerabilidad. Esos centros se focalizan en mejorar la promoción y el trayecto educativo, y así disminuir la repetición.
Las autoridades de la educación aspiran a alcanzar 60 centros María Espínola en 2025.
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