Hoy en día los niños y jóvenes tienen celular propio a edades cada vez más tempranas. La utilización de esta tecnología en los centros de estudios es un tema de discusión en cada comienzo de clases, ¿es siempre una distracción? ¿qué reglamentación existe y cuáles son las prácticas de maestros y profesores? ¿cómo convertir esta tecnología en un aliado en el aprendizaje? Este jueves en Subrayado Investiga hablamos de celulares en las aulas.
Subrayado Investiga: el uso de celulares en el aula
En Uruguay el 74% de los adolescentes de entre 12 y 17 años tiene smartphone y el 93% de ellos descarga aplicaciones. La mayoría lo utiliza para redes sociales, chatear o navegar en Internet.
Esta realidad plantea un nuevo desafío para el sistema educativo que desarrolla distintas estrategias para que los aparatos no funcionen como un elementos de distracción dentro de los salones.
El Consejo de Educación Inicial y Primaria planteará una propuesta para actualizar la circular del año 2011 que establece reglas para el uso de teléfonos por parte de los profesores y de los alumnos.
Los profesores de Secundaria implementan distintas estrategias ya que no existe reglamentación al respecto. Los especialistas coinciden en que la clave está en la incorporación del celular en las clases, siempre marcando reglas claras.
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